De stichting is opgericht 6 juli 2011 en streeft ernaar zoveel mogelijk kinderen kennis te laten maken met instrumentaal muziekonderwijs.
Samen muziek maken is nog veel leuker dan alleen. En ook samen leren en ontdekken van de unieke mogelijkheden van ieder kind is leuker met een groep dan alleen. De maatjes luisteren en spelen mee en vormen vanaf de eerst les ook het allereerst publiek voor het individuele kind.
Door het werken met grote groepen kinderen tegelijk is het financiëel in iedere situatie en voor ieder kind mogelijk deel te nemen aan instrumentaal onderwijs. Het werken met grote groepen kinderen vraagt de nodige aanpassingen ten opzichte van het reguliere muziekonderwijs. Een belangrijk kenmerk van de gebruikte methode is dat er voor het grootste deel, en in de eerste maanden zelfs volledig, auditief gewerkt wordt. Aan de hand van versjes, liedjes en ritmes leren de kinderen herkennen wat ze moeten spelen, welke bouwsteen nodig is. Leerlingen zijn tijdens dit proces elkaars maatje. Door naar elkaar te luisteren en te kijken leren de kinderen en corrigeren en inspireren ze elkaar. De auditieve manier van werken levert al heel snel een goed klinkend resultaat op. Ervaringen hiermee in de afgelopen zes jaar laten ook zien dat leerlingen die langdurig een instrument gaan bespelen een uitstekend ritmegevoel hebben ontwikkeld. Muziekmaatjes is zo samengesteld dat het niet alleen een auditieve vioolmethode is, maar de afgelopen jaren is de cursus zeer succesvol gegeven in combinatie met dwarsfluit en ook blokfluit. Op deze wijze komen de kinderen in de cursus met verschillende motorische vaardigheden en fysieke sensaties in aanraking.